Cartas de radicales y potencias (3º ESO)

Un saludo a todos, siento el retraso con la publicación de noviembre, pero hice actividad hace un par de semanas en clase y no me apetecía nada hacer la publicación... Además, seguro que vosotros también habéis estado liados con los exámenes para cerrar la primera evaluación.

Este mes también recurrí a Quizizz para reforzar contenidos en Bachillerato, pero el gran problema de esos enlaces es que caducan (lo bueno es que puedo crear otro enlace en menos de 1 minuto cuando quiera). Pero está claro es que lo interesante es crear actividades tangibles que podamos realizar en el aula, como es el caso de estas sencillas cartas:

No sé qué tal se leerá la letra pequeña, pero cada carta tiene su "ejercicio" y en la descripción hay una pista para poder trabajar con ella, en caso de duda. La actividad es grupal, pudiendo dividir la clase en grupos para que ellos ordenen las cartas de menor a mayor. Cuando vayamos a revisar el orden, uno o varios alumnos deben justificar la posición de cada carta antes de dar el visto bueno y pasar a otro juego de cartas.

Lo normal es equilibrar los grupos, no siendo el portavoz el alumno que sepamos que ha liderado el grupo, para así asegurarnos de que todos los miembros del grupo se enteran y se han ayudado entre ellos.

Se puede hacer una versión competitiva con todos los juegos de cartas a la vez, pero son muy desiguales en dificultad. Para hacerlo en igualdad de condiciones, tendríamos que imprimir y recortar tantos juegos de cartas iguales como grupos tengamos.

Soy consciente de que este juego de cartas es el menos atractivo visualmente, aunque si al final vais a imprimir las cartas en folios en blanco y negro (lo ideal es a color en cartulina blanca), tampoco hay tanta diferencia. Veamos una carta de cada juego:

En este caso la actividad carece de la autoevaluación instantánea para los alumnos, lo que complica la tarea del profesor durante la activada. Por otro lado, se ven obligados a explicar y justificar oralmente el trabajo realizado.

Esto es sólo la imagen y un resumen de la actividad, pero ya sabes que si te interesa la actividad completa y su evaluación, puedes solicitarla por email y yo te responderé en cuanto lo lea. No pido ni acepto nada de nadie, para mí el saber que esto es útil para otros profesores es más que suficiente.

Te recuerdo mi email de contacto: ricardo.jimenez.freile@gmail.com.

Espero que te haya gustado esta publicación.